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river79

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以产学研为平台 推进高职教育创新发展

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内容提示: 国家示范性高等职业院校以产学研基地为平台1温 州 职 业 技 术 学 院温州职业技术学院 丁金昌 院长/二级教授推进高职教育创新发展 高职院校下一步做什么?( 1) 实践经验总结提高、 示范点向全国高职推广应用上升为理论(发挥引领作用)( 2) 项目建设成果以点带面, 推广到学院其他专业建设上以点带面, 推广到学院其他专业建设上固化为制度与文化2温 州 职 业 技 术 学 院( 3) 深化高职内涵建设,全面提高人才培养质量加强专业建设 ; 加强人才队伍建设 ; 加强技术研发 ;加强实训基地建设 ; 加强开放办学 ; 加强校园文化建设提高学院整体办学水平 一、 认识: 高职必须走产...

文档格式:PPT| 浏览次数:6| 上传日期:2014-11-23 18:04:55| 文档星级:
国家示范性高等职业院校以产学研基地为平台1温 州 职 业 技 术 学 院温州职业技术学院 丁金昌 院长/二级教授推进高职教育创新发展 高职院校下一步做什么?( 1) 实践经验总结提高、 示范点向全国高职推广应用上升为理论(发挥引领作用)( 2) 项目建设成果以点带面, 推广到学院其他专业建设上以点带面, 推广到学院其他专业建设上固化为制度与文化2温 州 职 业 技 术 学 院( 3) 深化高职内涵建设,全面提高人才培养质量加强专业建设 ; 加强人才队伍建设 ; 加强技术研发 ;加强实训基地建设 ; 加强开放办学 ; 加强校园文化建设提高学院整体办学水平 一、 认识: 高职必须走产学研结合之路以产学研基地为平台,推进高职教育创新发展报告内容: 认识 、 策略 、 路径3温 州 职 业 技 术 学 院二、 策略: 高职怎么走产学研结合之路三、 路径: 创新人才培养模式的路径选择 高职人才培养目标定位提升一、 认识: 高职必须走产学研结合之路教育部高教2006[16]号文件:( 示范建设时)以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。4温 州 职 业 技 术 学 院《国家教育事业发展第十二个五年规划》 2012.7( 示范建设后)重视高等教育属性, 有利于推进中、 高职衔接高等职业教育 重点培养 产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、 复合型和创新型 的技术技能人才。人才培养目标定位: 技能型 向 技术技能型 转变 一、 认识: 高职必须走产学研结合之路高职人才培养目标定位提升差异性• •特定岗位上特定岗位上• •特定岗位上特定岗位上的操作能力的操作能力技能型• •特定岗位的特定岗位的操作能力能力能力能力+ +相应技术相应技术理论+ +分析分析、 解决问题的、 解决问题的能力和创新意识能力和创新意识操作技术技能型5温 州 职 业 技 术 学 院理论知识知识高职办学模式: 产学结合 必然走向 产学研结合 一、 认识: 高职必须走产学研结合之路开发研究: 技术开发开发研究: 技术开发、 产品开发、 成果转化、 项目策划产品开发成果转化项目策划科学研究: 基础研究—应用研究—开发研究 (立地式)?高职院校“研” 什么6温 州 职 业 技 术 学 院高职定位: 与企业合作开展“立地式” 开发研究高职教育直接为区域经济和社会发展服务高职教育人才培养:“校企合作,工学结合” 二、 策略 : 高职怎么走产学研结合之路??产学研结 合难开展1. 以研发平台为依托研发平台:是产学研的结合体以研发项目为载体以研发项目为载体7温 州 职 业 技 术 学 院浙江省轻工机械技术创新服务平台温州市服装行业科技创新服务平台温州市材料成型工艺与模具技术重点实验室温州家具工程技术服务中心 学院级及以上开发服务机构共42个(动态发展) 智能电器研发中心 应用电子技术研发中心 电源技术研发中心 软件应用技术研发与服务中心 建筑设计院 工程造价技术服务中心 建设项目监理服务中心 房地产咨询与服务中心 工业自动化技术研发中心工业自动化技术研发中心 机电产品研发与制造技术服务中心 服装设计研发中心 服装工程技术服务中心 家具智库服务中心家具智库服务中心 经贸研究与服务中心 温州中小企业营销研究与服务中心 财务证券研究与咨询服务中心研发平台可以校内外结合8温 州 职 业 技 术 学 院 礼服设计与定制服务中心 温州海洋旅游研究与信息服务中心 温州文化产业研发与服务中心 制鞋研发中心 浙江省温州轻工机械技术创新服务平台 温州社会发展研究与服务中心 二、 策略 : 高职怎么走产学研结合之路1. 以研发平台为依托2. 以三能队伍为重点·能胜任理论教学·又能指导学生实训·又能指导学生实训9温 州 职 业 技 术 学 院·还能与企业合作开展应用研究 加大高学历的行业企业技术能手的引进引进力度 教师进研发平台、 下企业下企业挂职做研发项目教师进教师发展中心, 加大立地式研发考核 二、 策略 : 高职怎么走产学研结合之路1. 以研发平台为依托2. 以三能队伍为重点3. 以激励机制为动力3. 以激励机制为动力10温 州 职 业 技 术 学 院平台负责人的待遇: 政治上享受副处级, 津贴1. 5万/年 办公费1万/年, 以及硬件设备。完成的任务: 科技服务到款额10万元/年, 承担指导毕业生综合实践10人等。开发服务的制度 三、 路径 : 创新人才培养模式的路径选择1. 以学生为本, 分层次培养人才以学生为本? 体现学生发展空间学生可选择性11温 州 职 业 技 术 学 院实施分层次教学:技能型人才技术技能人才创新型的技术技能人才(高职精英人才)人才培养模式体现:因材施教, 可选择方案实施分流再分流 三、 路径 : 创新人才培养模式的路径选择1. 以学生为本, 分层次培养人才以学生为本? 体现学生发展空间学生可选择性中高职衔接中高职衔接: 体现课程一体化; 方案的可选择性体现课程体化方案的可选择性12温 州 职 业 技 术 学 院( 问题: 课程重复设置, 中职2+1模式)中职二年分流顶岗实习, 中职毕业5年一贯, 高职学习﹛ 如何推进开放办学?如何推进开放办学?加强合作的观念、利用资源的观念、开放教学的观念、服务社会的观念。树立三、 路径 : 创新人才培养模式的路径选择2. 以需求为导向, 推进开放办学1. 以学生为本, 分层次培养人才13温 州 职 业 技 术 学 院对内部的开放对社会的开放面向世界的开放路径 以需求为导向 推进开放办学与区域政府合作案例2013.1.18 开工与瑞安市政府合作—— 共建瑞安学院瑞安支柱产业——温职院专业中国汽摩配之都中国汽摩配之都汽摩零部件制造汽摩零部件制造汽车电子技术汽车电子技术鞋类设计与工艺鞋类设计与工艺中国鞋都中国鞋都14温 州 职 业 技 术 学 院 以需求为导向 推进开放办学与区域政府合作案例与瑞安市政府合作 共建瑞安学院15温 州 职 业 技 术 学 院……… 以需求为导向 推进开放办学与区域政府合作案例与乐清市政府合作 共建乐清学院…16温 州 职 业 技 术 学 院……… 与亚龙集团合作共建 产学研中心与亚龙集团合作企业: 缺人才学校: 缺项目以需求为导向 推进开放办学与企业合作案例17温 州 职 业 技 术 学 院工业自动化技术研发中心地铁低压供配电实训系统( 经费: 150万)学生高质量就业 三、 路径 : 创新人才培养模式的路径选择2. 以需求为导向, 推进开放办学1. 以学生为本, 分层次培养人才3. 以特色为目的, 加强实践教学别于普通高校别于普通高校 —— 以能力为本位教育理念,以能力为本位教育理念18温 州 职 业 技 术 学 院人才培养的模式: 加强 实践性 教学而不是以知识为中心。培养的学生具有较强的动手能力, 和实际操作能力(类型特色) 别于普通高校, 高于中职?(类型特色) (层次特征)以特色为目的, 加强实践教学高于中职 ——不是简单技能的训练19温 州 职 业 技 术 学 院而是综合应用能力、新技术掌握程度、创新意识和创新能力人才培养的模式: 加强 高层次的 实践性 教学真实的综合性实训项目毕业设计的应用性课题 综合能力、 创新意识和创新能力培养鞋样设计技术服务中心鞋样设计技术服务中心服装行业科技创新服务中心服装行业科技创新服务中心技术开发20温 州 职 业 技 术 学 院模具研发服务中心模具研发服务中心家具研发服务中心家具研发服务中心毕业设计产学研结合: 研发平台的支撑 ⊙光检测传感技术⊙超声波测距传感技术⊙声光报警技术⊙逻辑控制集成技术⊙逻辑控制集成技术毕业设计成果案 例综合能力、 创新意识和创新能力培养21温 州 职 业 技 术 学 院电气类毕业设计多功能视力保护器多功能视力保护器智能家用吸尘机器人智能家用吸尘机器人 毕业设计成果案 例服装设计作品展企业评分企业评分综合能力、 创新意识和创新能力培养22温 州 职 业 技 术 学 院毕业设计作品—产品—商品三合一别于普通高校( 类型特色) , 高于中职( 层次特征) 一、 认识: 高职必须走产学研结合之路二、 策略: 高职怎么走产学研结合之路1. 以研发平台为依托2. 以三能队伍为重点以队以产学研基地为平台 推进高职教育创新发展23温 州 职 业 技 术 学 院为点3. 以激励机制为动力三、 路径: 创新人才培养模式的路径选择1. 以学生为本, 分层次培养人才2. 以需求为导向, 推进开放办学3. 以特色为目的, 加强实践教学 T ThT ThankhankY Y oukkY YhV VM Mh h 温州职业技术学院24温 州 职 业 技 术 学 院ou V VeryeryM Much uch

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